我校2023年秋季學(xué)期教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)

 
       由于我校招生人數(shù)逐年增多，每年新入職的教師人數(shù)也在增加，每年平均有40多名新教師入職。新教師在進(jìn)行崗前培訓(xùn)后，基本掌握了教師的基本職責(zé)、教師行為準(zhǔn)則、基本教學(xué)技能等，但還需要通過實(shí)際的教學(xué)去進(jìn)行檢驗(yàn)。開展教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)可以檢驗(yàn)新教師的工作態(tài)度和教學(xué)能力，新教師能夠獲得改進(jìn)建議，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的自身發(fā)展，同時(shí)也為任課教師之間的交流提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。2023年秋季學(xué)期教師聽課評(píng)課活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為老教師示范課，從10月16日開始，10月22日結(jié)束，第二階段為新教師上公開課，從10月23日開始，11月3日結(jié)束，教學(xué)督導(dǎo)室和教務(wù)處一起組織開展了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)共有20名老教師上示范課，69名本學(xué)期新入職的教師講授公開課，聽課評(píng)課的次數(shù)達(dá)1045次。為進(jìn)一步提高工作效果，現(xiàn)對(duì)此次教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
       一、教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的通知發(fā)布及活動(dòng)組織
      教學(xué)督導(dǎo)室在以往的教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)組織的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了改進(jìn)，在活動(dòng)開始前一周，發(fā)出活動(dòng)通知，主要內(nèi)容如下：
    （一）教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室聯(lián)合制定公開課聽課評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃。各二級(jí)教學(xué)單位組織教師參加活動(dòng)。
    （二）每次聽課時(shí)間為1個(gè)課時(shí)（45分鐘）。請(qǐng)安排有公開課授課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照完整一節(jié)課的教學(xué)要求，認(rèn)真做好授課準(zhǔn)備。
    （三）活動(dòng)開始前，教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)在學(xué)校工作群公布教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)授課安排表。
    （四）活動(dòng)期間，各位教師應(yīng)根據(jù)教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)授課安排表，做好聽課計(jì)劃，無特殊情況，按時(shí)參加聽課評(píng)課活動(dòng)。
    （五）安排有公開課授課任務(wù)教師所在教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)及無課教師，如無特殊情況，應(yīng)到堂聽課，并派相關(guān)人員協(xié)助授課教師做好以下聽課前準(zhǔn)備工作：
     1.提前在教室后排擺放好聽課評(píng)課教師使用的椅子（10張以上），或在教室后面留出足夠的空位。
     2.提前準(zhǔn)備好聽課教材或上課內(nèi)容復(fù)印材料及授課教案（10份以上），擺放在教室后面（聽課結(jié)束時(shí)，聽課人員須將教材放回原處）。  
    （六）每一節(jié)公開課開始前，教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)安排人員在教室后方放置簽到表和課堂評(píng)價(jià)表（或?qū)W習(xí)心得表）。聽課教師應(yīng)主動(dòng)填寫，聽課結(jié)束后，交給現(xiàn)場的組織工作人員。
   （七）聽課教師要按時(shí)到堂，不得遲到或早退。
   （八）活動(dòng)結(jié)束后，教學(xué)督導(dǎo)室統(tǒng)計(jì)全體教師的聽課評(píng)課節(jié)數(shù)、匯總授課教師的聽課評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)平均得分，匯總新教師的學(xué)習(xí)心得，在校內(nèi)公布結(jié)果。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)室提供的數(shù)據(jù)，結(jié)合自身的檢查和考核結(jié)果， 對(duì)授課教師和聽課教師的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)告的形式上交到教學(xué)督導(dǎo)室。
       本次公開課活動(dòng)與前幾年的活動(dòng)組織不一樣的地方有：增加了老教師上示范課這一階段，各二級(jí)教學(xué)單位推選優(yōu)秀教師上示范課，組織新教師學(xué)習(xí)，新教師填寫學(xué)習(xí)心得表，有幫扶新教師任務(wù)的老教師應(yīng)積極聽幫扶對(duì)象的公開課，并做好指導(dǎo)工作。不再每天更新課表，而是提前做好整個(gè)活動(dòng)周期的課表，增加了教學(xué)督導(dǎo)室匯總教師評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。
      二、聽課教師對(duì)授課教師的評(píng)價(jià)
在教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)第一階段，由老教師上示范課，各二級(jí)教學(xué)單位組織新教師學(xué)習(xí)，新教師填寫學(xué)習(xí)心得表，本次示范課充分發(fā)揮了老教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了教師之間的交流與合作，提高了教師們整體的教學(xué)質(zhì)量，獲得了聽課教師的一致好評(píng)。在教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)第二階段中，聽課教師在聽課過程中按要求填寫了評(píng)價(jià)表，并給予評(píng)價(jià)。此次教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)共有69位新教師授課，教學(xué)督導(dǎo)室現(xiàn)對(duì)每位新教師獲得的評(píng)價(jià)綜合匯總，計(jì)算平均得分。
     （二）教師課堂教學(xué)表現(xiàn)概述
      1.本次活動(dòng)表現(xiàn)好的地方
      本次公開課增加了老教師示范課，由各二級(jí)學(xué)院推選優(yōu)秀教師上示范課。示范課堂上，老教師們憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育底蘊(yùn)，展示了靈活多樣的教學(xué)技巧和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，突出了學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，充分做到了“教學(xué)內(nèi)容不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，教學(xué)效果看得見”。本次示范課吸引了眾多新教師去聽課，得到聽課評(píng)課教師們的一致好評(píng)，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)范例，為學(xué)校教學(xué)水平高質(zhì)量發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
      在觀摩了老教師的示范課堂后，新教師們受益匪淺，汲取了許多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照要求準(zhǔn)備公開課。新教師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好教案，認(rèn)真制作教學(xué)課件，授課過程中教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，充滿熱情，教學(xué)思路清晰，授課內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際，授課語言標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，時(shí)間掌控得當(dāng)。
       蘇秋燕、何冬梅、李婷慧、黃琳璟老師講授清晰，具有感染力和親和力，教學(xué)內(nèi)容容量安排合理，結(jié)合日常生活實(shí)例和案例教學(xué)，通俗易懂，有利于學(xué)生理解和把握。
       凌艷婷、韓莉莉、韋愛花、農(nóng)金攀老師備課充分，授課思路清晰有條理，講練結(jié)合，隨學(xué)隨用，黑板板書和多媒體教學(xué)相結(jié)合，聲音洪亮，學(xué)生積極回答問題，課堂氛圍活躍。
       李月蓮、唐茚烔、唐茚烔、李少靜老師的課件制作較好，內(nèi)容豐富，圖文并茂，字號(hào)較大，清晰度高。
       黃華媚、蘇文舒、韋露、符金梅老師授課重點(diǎn)講解清楚，難點(diǎn)有突破，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，積極思考，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。
       2.不足之處
       部分老師的課件存在一些問題，如廖瑀璇老師的課件比較簡單，內(nèi)容不夠豐富，缺少圖片，龍海玲、楊凱紅、方欽玨老師的課件有些文字和圖片較模糊，不清晰，影響閱讀，羅凌志、陳柔璟、曹遠(yuǎn)翔老師的課件字體較小，后排學(xué)生看不清，韋露老師的部分課件背景顏色和字體顏色不協(xié)調(diào)，看不清內(nèi)容。
       部分老師的教案存在一些問題，如凌艷婷、陳蓉、陳圓老師的教案時(shí)間分配不夠詳細(xì)，李月蓮老師的教案標(biāo)題前后不一致，有錯(cuò)字、漏字，李江明老師的教案比較簡單，不夠詳細(xì)，陳柔璟、黃紹強(qiáng)老師的教案內(nèi)容不完整、王許捷老師的教案不規(guī)范。
       莫清妮、曹遠(yuǎn)翔、凌艷婷老師知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，案例分析不夠透徹，教學(xué)內(nèi)容較多，重難點(diǎn)不突出。
       覃江雪、吳宇峰、熊連斌、李少靜老師的課堂氣氛較沉悶，學(xué)生回答問題不積極，師生互動(dòng)較少。
       少部分老師課堂管理不到位，何冬梅、蘇文舒老師的課堂有部分學(xué)生上課閑聊，蘇秋燕老師的課堂有個(gè)別學(xué)生遲到。
       三、教師聽課情況
      參與教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)評(píng)價(jià)的教師共有267位，達(dá)到1045人次，聽課次數(shù)在10次及以上的教師有10位，6次及以上的教師有52位。
      在此次教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)中，部分教師積極參與，認(rèn)真客觀地撰寫聽課評(píng)課評(píng)價(jià)，每節(jié)公開課平均有11位老師聽課，為歷屆最高，但同時(shí)也存在一些問題，如參與聽課評(píng)課活動(dòng)的教師人數(shù)較少，聽課次數(shù)較少，只聽過1-2次課的教師較多，共有100位，占聽課評(píng)課教師總?cè)藬?shù)的37.4%。
      四、改進(jìn)措施
      公開課結(jié)束后，針對(duì)本次教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)所存在的問題，各二級(jí)學(xué)院根據(jù)2023年10月10日教學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的《廣西工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展2023年秋學(xué)期教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的通知》要求進(jìn)行了整改。
      共同改進(jìn)措施如下：
      1.公開課結(jié)束后，各二級(jí)學(xué)院開展聽課評(píng)課總結(jié)會(huì)議，對(duì)各位授課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流。
      2.各二級(jí)學(xué)院督促教師參與學(xué)校各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，提高教師教學(xué)能力。
      3.實(shí)行“以老帶新”制度，老教師帶領(lǐng)新教師，指導(dǎo)新教師日常教學(xué)工作、個(gè)人職稱提升的發(fā)展，新老教師的交流提供機(jī)會(huì)。
      4.積極組織教師參加教研室會(huì)議，為教師在專業(yè)課程等教學(xué)方面提供教學(xué)課程交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教師的教學(xué)凝聚力，加強(qiáng)教師集體意識(shí)，提高教學(xué)水平。
      特色方法如下：
      1.鐵道與航空學(xué)院內(nèi)部開展說課評(píng)課活動(dòng)，利用專任教師帶動(dòng)行政教師，“以賽促學(xué)”、“以學(xué)促教”的方式，為老師們搭建互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)；制定學(xué)院層面督導(dǎo)制度；加強(qiáng)對(duì)教師的日常教學(xué)工作監(jiān)督，包括教案、PPT內(nèi)容等基本常規(guī)教學(xué)工具檢查；鼓勵(lì)新教師多走進(jìn)老教師以及一些優(yōu)秀教師課堂，學(xué)習(xí)借鑒，做好自我提升。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在檢查班級(jí)學(xué)生上課情況的同時(shí)也可以在課堂聽課，在工作中進(jìn)行自我提升。
      2.教育學(xué)院建議老教師在今后的教學(xué)中更加注重板書和肢體語言的使用，以便更好地與學(xué)生溝通交流。在評(píng)課時(shí)能夠結(jié)合具體案例，深入分析問題并提出更具針對(duì)性的建議。老教師們多傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)年輕教師不斷追求進(jìn)步，加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)能力和素養(yǎng)的提升。
      3.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院要求教師教師對(duì)課程思政引入應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容要求；無統(tǒng)一，定勢而需，要靈活，量體裁衣；要有積極創(chuàng)新的思維，善于挖掘思政元素，注意思政元素的凝練，充滿正能量和遵法守法、學(xué)習(xí)用法。
      4.土木工程學(xué)院將加強(qiáng)教研室活動(dòng)，提供教師在教學(xué)方面互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教研室集體備課的積極性。學(xué)院專業(yè)及課程帶頭人每學(xué)期按期開展集體備課，通過集體備課的方式，新老教師共同研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、合適的教學(xué)方法等等。
      5.藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制，在年度考核中將教師參與聽課評(píng)課等學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)情況納入年度考核中，有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，督促教師積極參加聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平。
       6.汽車與機(jī)電學(xué)院將合理安排專任教師的課時(shí)，增加教師備課的時(shí)間，督促教師參與聽課評(píng)課活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制，在年度考核中，將教師在公開課活動(dòng)中的表現(xiàn)列為年度考核的參考部分，調(diào)動(dòng)教師積極性，嚴(yán)格要求教師參與到學(xué)校聽課評(píng)課活動(dòng)中。
      7.思政部要做好骨干教師對(duì)青年教師的“結(jié)對(duì)幫扶”，骨干教師向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心指導(dǎo)青年教師備好課，給予悉心指導(dǎo)，青年教師要深入課堂聽指導(dǎo)老師的課，認(rèn)真做好筆記，寫出聽課反思。
      8.公共基礎(chǔ)課教學(xué)部要求新老教師加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探討教學(xué)方法，根據(jù)不同課程，運(yùn)用有針對(duì)性的教學(xué)方法；教師要精心備課，將教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)到位，教案、PPT的制作要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，做好充分的授課準(zhǔn)備；沒有參與本次公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的教師，要合理安排時(shí)間，多去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
       總體來看，此次教師公開課聽課評(píng)課活動(dòng)能夠較好地達(dá)到預(yù)期效果。今后，我們還要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)組織方法，加強(qiáng)各二級(jí)學(xué)院對(duì)教學(xué)的管理能力，完善教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，爭取進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平，提升教師教育理念，促進(jìn)教師發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的目標(biāo)。